2025年9月28日，第八届全国数字创意教学技能大赛国赛颁奖典礼在长沙理工大学举行。作为教育部高等教育学会关注的重点赛事、全国普通高校教师教学竞赛榜单核心赛事，已正式纳入《全国普通高校教师教学竞赛分析报告》，赛事专业资质与行业认可度备受瞩目。本届赛事规模再破纪录，覆盖全国31个省、自治区、直辖市的574所高校，5620名教师代表、资深学术评委及数字创意领域权威嘉宾齐聚长沙理工大学，以高规格赛事平台、广覆盖参与范围、深专业内容设置，成为引领我国数字创意教育改革、彰显教学创新成果的标杆性盛会，影响力辐射全国高等教育领域。

在本届赛事中，我校设计与产品学院环境设计专业教师团队以扎实的教学功底、前沿的技术应用及鲜明的专业特色，在激烈的现场竞赛中脱颖而出，斩获国家级奖项6项、省级奖项8项，具体包括全国一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项,生动彰显了环境设计专业在数字创意教育领域的卓越实力与创新精神。

（国赛一等奖颁奖现场）

（国赛获奖名单）

作为国内数字创意教育领域的重要赛事，本届比赛共收到3601件有效作品，赛事现场竞争激烈。我校环境设计专业教师团队依托学院长期坚持的“以赛促教、以赛促研”教学理念，将数字技术、创意思维与空间设计深度融合，以优质的教学成果成功从众多参赛院校中突围。

“设计+技术”的前沿探索，打造未来导向的教学模式

本获奖课程生动展现了环境设计专业在数字时代背景下的教学革新方向。其中，环境设计专业荣获全国一等奖的《世界现代设计史》课程中的《北欧匠心：瓦格纳设计中的东方智慧》部分，探索构建“叙事引导—数字表达—工程协同”三段一体设计教学体系，打造更具未来感的设计史教学模式

          （国赛终评现场）

课程通过跨文化设计解析，深入拆解并比较北欧与东方的美学体系、建筑细节及材料逻辑；同时，借助AIGC生成动态化视觉案例，让学生在可视化语境中清晰理解设计演变路径，进一步夯实空间审美基础，形成专业严谨且富有创新性的教学体系。该成果获得评审专家的高度认可，被认为具有示范意义。

本次部分参赛作品聚焦“环境设计+商业”“空间体验+文化场景”等跨领域方向，将空间设计与创意产品开发、商业价值分析、文化内容表达等多个领域相结合。通过真实案例、项目化任务与场景式教学，教师引导学生理解设计在产业链中的作用与价值，促进其综合创新能力的形成。

这些探索充分展现了环境设计专业在跨学科教学改革方面的深度思考，推动了设计教育从单一技能训练向综合能力培养的升级。

以赛事促教学，以创新促发展

近年来，设计与产品学院以“新文科+新技术”为驱动，持续深化环境设计专业课程改革：

1.引入AIGC、交互设计等前沿技术工具；

2.构建“基础—逻辑—创新”的梯度化课程体系；

3.鼓励教师深入行业调研，提升教学内容的前瞻性与实效性；

4.积极组织教师参与专业赛事，形成良性“以赛促教”机制。

此次佳绩既是教师专业实力的集中体现，更是学院坚持教学改革、稳步推进专业建设的成果标志。

展望未来：以创新为核心，培养高质量设计人才

面向数字化、智能化快速发展的设计行业，设计与产品学院将继续坚持“创新驱动、教学先行”的办学理念，进一步强化跨学科教学融合，深化空间设计与数字技术的交叉应用。学院也将把此次获奖经验融入日常教学，持续提升教学质量，为数字创意产业输送更多具备审美素养、技术能力与创新思维的高水平专业人才。

                                                                                  初审 陈晓冉
                                                                                                                         复审 赵凌云
                                                                                                                         终审 薛文凯