近日，第九届全国高等院校综合设计基础教学论坛在合肥大学举办。该论坛自 2011年起已成功举办八届，本届大会由中国工业设计协会专家工作委员会主办，清华大学美术学院、合肥大学承办，以“从教改中来 到教改中去 ”为主题。本次论坛共设三大板块：平行论坛发言、论坛教学论文、以及基础设计课程成果竞赛与展览。期间，设计与产品学院教师代表刘溪倩参与了所有板块的学习与交流。在平行论坛四——“综合设计基础教学的社会赋能”中，作了题为《创新创业教育融入人才培养全过程的路径研究——以高等院校设计学类专业课程为例》的主旨报告。报告聚焦设计、产业、创新创业等学科交叉的前沿议题，深入探索教改进程中的课程实践思路与教学体系建设，直面全国高等院校设计教学改革中的挑战，联合各大院校共同探索基础设计教学的改革方针与成果模式。此外，我校还参加了基础设计课程成果竞赛与展览。

此次论坛聚焦设计思维与人工智能技术的深度融合、设计驱动产业升级的创新路径，以及跨学科知识体系构建等关键议题，通过分享前沿课程案例、探讨产学研协同育人机制、展示创新教学工具与方法，为构建面向未来的设计教育新生态提供多元化的实践参考与理论支撑。进一步提升我校在设计学科基础教学中的能力及影响力。

近日，第九届全国高等院校综合设计基础教学论坛在合肥大学举办。该论坛自 2011年起已成功举办八届，本届大会由中国工业设计协会专家工作委员会主办，清华大学美术学院、合肥大学承办，以“从教改中来 到教改中去 ”为主题。本次论坛共设三大板块：平行论坛发言、论坛教学论文、以及基础设计课程成果竞赛与展览。期间，设计与产品学院教师代表刘溪倩参与了所有板块的学习与交流。在平行论坛四——“综合设计基础教学的社会赋能”中，作了题为《创新创业教育融入人才培养全过程的路径研究——以高等院校设计学类专业课程为例》的主旨报告。报告聚焦设计、产业、创新创业等学科交叉的前沿议题，深入探索教改进程中的课程实践思路与教学体系建设，直面全国高等院校设计教学改革中的挑战，联合各大院校共同探索基础设计教学的改革方针与成果模式。此外，我校还参加了基础设计课程成果竞赛与展览。

此次论坛聚焦设计思维与人工智能技术的深度融合、设计驱动产业升级的创新路径，以及跨学科知识体系构建等关键议题，通过分享前沿课程案例、探讨产学研协同育人机制、展示创新教学工具与方法，为构建面向未来的设计教育新生态提供多元化的实践参考与理论支撑。进一步提升我校在设计学科基础教学中的能力及影响力。

                                                                                                                  初审：陈晓冉

                                                                                                                  复审：赵凌云

                                                                                                                  终审：薛文凯