为全面落实本科教育教学审核评估工作要求，深化师生对学校及学院文化的认同，凝聚迎评共识，5月19日，设计与产品学院组织开展“迎评促建·文化铸魂”辅导员及学生代表文化专题培训。学院学工办主任、全体辅导员及部分学生代表参与培训，以文化浸润为评估工作注入内生动力。

　　本科教育教学审核评估是检验办学质量、推动内涵发展的重要契机，而文化认同则是凝聚师生合力的核心纽带。培训伊始，学院学工办主任赵晓萌在动员讲话中强调：“文化是一所大学的精神血脉，也是评估中展现办学特色的关键。设计与产品学院的发展始终根植于学校‘自尊、自强、创新、创造’的校训精神，更形成了‘设计+’‘学研产一体化’等独特文化基因。全体辅导员与学生代表要成为文化的‘传播者’和‘践行者’，以文化自信为评估增光添彩。”

　　培训围绕“学校文化”与“学院特色”两大主线展开，通过专题讲解、案例分享与互动问答，系统梳理文化内核。

　　学校文化篇以《吉林动画学院本科教育教学审核评估应知应会（学生篇）》为纲，学工办主任结合校训“自尊、自强、创新、创造”的深刻内涵，解读了学校“开放式国际化、学研产一体化、创意产品高科技化”的三大办学特色，以及“吉动永远十八岁”的青春文化理念。“为什么我们的校徽是天马跃过长白山？这不仅是地域特色的象征，更寓意着设计人‘志存高远、脚踏实地’的追求。”生动的讲解让师生对学校的历史传承与精神脉络有了更立体的认知。

　　学院特色篇，聚焦设计与产品学院的“设计+”核心理念与“艺术+技术+产业+市场”四维融合模式。结合学院发展历程，重点阐释了学院“双国家级+多省级”的专业矩阵（视觉传达设计为国家级一流本科专业，环境设计、产品设计为省级一流本科专业）、“三阶递进式”实践教学体系（基础实训、专业实训、产业实训），以及“学研产一体化”服务地方经济的典型案例——如参与“吉林省庆祝中华人民共和国成立70周年成就展”“国家民委中华民族共同体体验馆吉林馆设计”等重大项目。“我们的文化不是抽象的概念，而是体现在每一门课程、每一次企业合作、每一件学生作品中的‘设计温度’。

　　培训现场设置“文化问答”“情景模拟”环节，以“如果评估专家问‘你如何理解学院的学研产一体化？’”“宿舍访谈中如何展现吉动学子的精神风貌？”等问题为切入点，辅导员与学生代表分组讨论、模拟应答，将文化认知转化为具体行动指南。2022级环境设计专业学生代表同学分享：“以前只知道学院有很多企业合作项目，今天才明白这些项目背后是‘解决复杂设计问题的实干者’培养目标的落地。未来我会更主动参与企业实践，用作品讲好学院故事。”

　　培训尾声，分团委书记徐畅表示：“文化培训不仅是知识的传递，更是责任的传承。作为学生成长的引路人，我们将把文化教育融入日常思政工作，通过主题班会、社区活动等载体，让‘自尊自强、创新创造’成为学生的行动自觉。”

　　此次文化专题培训，既是设计与产品学院迎评促建的重要举措，更是一次“以文化人、以文铸魂”的生动实践。下一步，学院将持续深化“五长协同育人”机制，通过“一站式”学生社区活动、专业实践工作坊等多元形式，推动文化认同与评估准备同频共振，以更饱满的精神状态、更扎实的行动成效迎接本科教育教学审核评估，为建设“区域一流、国内外知名”的设计学科注入强劲动力！