为深化产教融合、推进高等教育内涵式发展，进一步提升学生专业素养、实践创新能力及行业前沿认知水平，吉林动画学院创新设计学院环境设计系工作室全体师生，于2026年3月27日赴辽宁省沈阳市，以沉浸式课堂形式开展了为期一天的专业实践考察活动。本次考察聚焦宜家家居商场与沈阳红梅文化园，通过实地调研引导学生将商业逻辑、科技应用与文化再生融入实践项目，推动课堂理论与社会实践深度融合。

以实践为导向的育人新路径

本次考察活动以“智域·焕新”为主题，经系室多次研讨与筹备，选定沈阳市宜家商场与沈阳红梅文化园为调研点位。前者是行业标杆，在智能家居领域持续开展创新探索，为学生提供洞察科技与设计融合趋势的前沿视角；后者作为工业遗产保护与活化利用典型案例，为学生提供城市更新等领域的实践样本。本次考察致力于构建移动的沉浸式学习场域，引导学生围绕问题观察，依托研究进行记录，通过思辨促进交流，从而将考察所得转化为专业能力成长的扎实基础。出发前，工作室教师对全体学生进行了安全教育。随行教师团队由各工作室负责人与骨干教师组成，前期已结合自身研究方向，系统规划了差异化的调研任务，以确保考察活动目标明确、任务清晰。

第一站：宜家商场——体验商业空间、设计逻辑与智慧生活

宜家家居系全球知名家居用品零售商，以其独特的动线设计、情景化展示、空间利用效率及用户心理把握能力，成为环境设计专业的重要研究样本。

• 环境设计系师生沈阳考察活动合影留念

步入商场后，各工作室教师分区开展现场教学。在厨房展区，吴则鑫主任讲解人体工程学在柜体高度等方面的应用，对比中西方厨房模块差异，他强调，设计要基于使用者行为模式，宜家通过用户行为数据反推标准化模块系统，借助配件饰品实现个性化表达，“标准化下的个性化”是室内设计降本增效的重要路径。

在客厅样板间展区，张梦洋老师解析场景化陈列对多元客群情感与功能需求的回应。并指出设计不仅是形式创造，更是生活方式的提案。样板间是微缩叙事空间，学生需思考其空间叙事策略向自主方案的转化路径。

    宜家所秉持的“美观、实用、优质、可持续、低价”五大原则引发学生关注。在餐厅区，带队教师组织专题研讨，引导学生建立成本意识。王蓓老师指出，部分课程作业偏重形式创新，忽视材料成本、工艺可行性与维护便捷性。宜家在环保材料应用、降碳运输等领域的实践，激发学生对可持续设计的讨论。一名工作室学生在调研笔记中写道：从专业视角重审，宜家每个细节都经精密计算，尤其重视“全生命周期”设计观，即设计不止于销售，还延续至产品废弃与回收环节。

第二站：沈阳红梅文创园——触摸工业记忆，解读文化再生

午后，考察团队抵达本次调研的第二站——沈阳红梅文创园。该园区前身为沈阳红梅味精厂旧址，2014年工厂全面停产后，经系统规划与改造，转型为集文创办公、休闲娱乐、特色餐饮于一体的综合性文化创意产业园区。

园区内，发酵罐、砖墙、管道与玻璃幕墙、咖啡馆、艺术展厅形成新旧交融景观。在园区工作人员和教师引导下，学生围绕“过去与未来”“保护与创新”等主题对工业建筑遗产适应性再利用展开深度考察。教师现场讲授了在保留历史风貌前提下，通过结构加固、空间重构、新材料植入等手段实现工业建筑功能置换的设计路径。

在园区红梅广场，师生举行现场研讨。各小组代表围绕工业遗址材料再生策略、文化创意产业赋能城市老区等议题分享调研心得；教师从学术理论、行业实践、社会价值等维度进行点评与引导，现场交流深入，研讨氛围浓厚。刘岩主任总结指出，改造设计的核心在于发掘场地的历史基因，以当代设计语言激活空间。红梅文创园的成功之处，在于保留工业时代的痕迹，并使其转化为空间的独特魅力。这不仅体现了设计的社会责任，也是教学中需强化的价值导向。

调研成果转化与育人成效展望

此次沈阳之行完成了课堂教学与实践教学的协同共进。通过实地考察宜家商场，学生直观认知了商业空间设计理念、用户体验研究及科技赋能人居环境的实践路径；通过探访红梅文创园，体悟了工业遗产保护、城市更新的复杂性与创造性，以及设计在文化传承中的重要作用。活动结束后，负责人刘岩总结指出，在本次沉浸式课堂实践中，学生展现的学习热情与专业潜力为课程体系优化指明了方向。系部将组织学生围绕核心议题开展系统资料整理与深入研讨，形成高质量成果，并深化校企合作，探索校地协同育人机制。

初审：陈晓冉

复审：赵凌云

终审：薛文凯