为进一步推进国家级、省级一流本科专业建设，深化教育教学改革，6月25日，吉林动画学院邀请国内设计教育领域知名专家潘长学教授到校，对视觉传达设计、环境设计、艺术与科技、产品设计等专业开展阶段性检查，并通过实地走访与座谈交流，为学院专业建设精准把脉、建言献策。

当日下午，潘长学教授在王春利副校长、薛文凯院长等陪同下，首先参观了原设计与产品学院教学成果展。王春利副校长和薛文凯院长详细介绍了学院的历史沿革、师资队伍及专业布局，重点汇报了国家级一流本科专业建设点——视觉传达设计专业和国家级一流本科课程——《设计创新创业实务》的建设成效，以及近年来学院在社会服务类项目中的实践探索。

据介绍，学院依托学校“学研产一体化”办学特色，经过二十余年发展，于2026年初进行了优化调整，成立创新设计学院（设视觉传达设计、环境设计专业）、文创产品学院（设产品设计、服装与服饰设计、工艺美术设计、包装设计专业）及设计基础教学部，进一步强化专业协同与基础教学体系建设。

随后，在创新设计学院B319会议室召开的一流本科专业建设座谈会上，王春利副校长阐明了会议目的，希望通过与专家的深度对话，系统梳理各专业建设现状，直面智能化、数字化转型中的共性问题，为“十五五”期间专业发展方向提供战略指导。

座谈会上，未来智能影像学院副院长向文心就“艺术与科技”专业的调整与建设情况作汇报。该专业原属设计与产品学院，现已整体划归至未来智能影像学院，旨在打破学科壁垒，推动艺术创作与智能影像技术深度融合，培养复合型创新人才。文创产品学院常务副院长王义鹏重点介绍了“吉动盒子”产教融合项目，该项目将企业真实任务引入教学，通过项目制模式实现人才培养与产业需求的有效对接。

潘长学教授在听取汇报后，结合实地走访与专家评审会议感受，围绕艺术类专业建设方向作主旨分享。他指出，当前教育需在重视技能培养的同时，强化人文、艺术、社会、哲学等领域的培育，提升学生思想力与价值判断能力；学校应推动“学研产”深度升华，统筹解决专业间内容重复、边界模糊等问题，并加快课程体系优化，剔除人工智能可替代内容，强化学生与AI对话及提出关键问题的能力。他建议通过互联网开展国际工作坊，引入国外青年设计师与大师资源，注重“情感传达”的创作导向，立足当代社会背景与年轻群体价值观差异，深入挖掘IP与文创产品的市场逻辑。

针对各专业具体发展，潘教授提出：视觉传达设计与产品设计可借鉴国际潮玩品牌案例，反思学校IP培育的深层问题，关注文创开发周期与受众需求变化；环境设计应适应中国城市化新阶段，聚焦低碳节能、自然共生的生态景观理念，摒弃高维护成本的传统建设模式；艺术与科技专业应重点发展VR/AR、数字媒体、AI生成及交互设计，坚持创作需求引领技术应用，推动环境AI与空间设计的深度融合。

王春利副校长在总结中表示，潘教授的见解深刻、建议务实，为学院未来发展提供了重要启发。学校将以此次座谈为契机，持续组织专题研讨，将专家智慧转化为专业建设的内生动力。

潘长学教授最后呼吁各专业正视设计教育面临的形势变化，以国家发展规划为纲领，通过持续对话与改革，走特色化、差异化发展道路，避免同质化竞争。

吉林动画学院相关专业负责人及骨干教师代表参加上述活动。

初审：陈晓冉

复审：赵凌云

终审：薛文凯