为了落实素质教育的发展，引发对未来教育的深入思考，设计学院于2020年10月16日13:30在B526-2开展了创享未来教育发展论坛系列讲座（二）——科研（创作）对教育的反哺作用—以《交互设计实训》教学策略研究为例。出席本次活动人员有：艺术与科技专业所有教师、17、18、19级艺术与科技三个年级学生以及产品造型学院、设计基础教学部的骨干教师。

本次讲座主讲人为向文心老师，首先，她介绍了《交互设计实训》课程现状，该课程以360课时每周20个学时为准，呈现内容是交互式展览设计，其特点分为四个方面：其一教学时间、地点；其二教学内容偏向实践，教于练相结合；其三教学目的性较强；其四强调学生自主性与教师导向性。取得成果分别有：校企项目和互联网+大赛。

其后，她介绍了该课程教学团队就课程进行了2020年度吉林省高校科研课题立项，课题名称为《基于水平分层理论视角的大学生自主学习指导策略研究——以<交互设计实训>为例》，该课题结合项目展开研究，其核心概念为：一、大学生自主学习；二、水平分层理论。其指导策略为：一、学习指导策略—知识深度布鲁姆。二、元认知指导策略。三、资源管理指导策略。

  本次讲座在同学们热烈掌声和各位教师认可中圆满结束，通过本次讲座让同学们领悟到了自主学习的重要性以及拓宽了教师对教育知识的视野，丰富教学与被教学的之间的趣味，充实各主体之间的关系，有利于教育教学的顺畅发展。

设计学院

2020年10月16日