环境艺术设计系迎评促建，力促教学质量与思政教育双提升。
        为准备国家教学评估工作，吉林动画学院环境艺术设计系积极响应学院号召，精心组织了迎评促建系列工作。本次活动旨在通过教学大纲的重新撰写、自查教学大纲与人才培养方案的一致性，以及将思政教育内容融入课程等多个方面，全面提升教学质量和思政教育水平。
       活动伊始，环境艺术设计系成立了由系主任牵头的工作小组，明确了各项工作的具体分工和时间节点。工作小组首先着手于教学大纲的重新撰写工作，组织教师深入研讨，结合当前行业发展趋势和专业特点，对原有教学大纲进行了修订。新修订的教学大纲不仅更加注重理论与实践的结合，还强调了创新能力和综合素质的培养，为提升学生的竞争力奠定了坚实基础。
       在自查教学大纲与人才培养方案是否统一方面，工作小组组织教师逐一对照人才培养方案，对教学大纲中的课程设置、学时分配、教学内容等方面进行了细致审查。通过自查，教师们发现了部分课程之间存在内容重叠、缺乏衔接等问题，并及时进行了调整和优化，确保了教学大纲与人才培养方案的高度一致性和科学性。在大纲编写过程中，注意课程目标的动词比如掌握、能够等等的目标动词是否在后续安排中能够相互呼应。
       将思政教育内容融入课程是本次迎评促建工作的另一大亮点。环境艺术设计系教师们深入挖掘专业课程中的思政元素，通过案例分析、小组讨论、社会实践等多种形式，将爱国情怀、职业道德、社会责任等思政内容巧妙地融入到专业教学中。这种“课程思政”的教学模式不仅丰富了课程内涵，还激发了学生的学习兴趣和爱国热情，实现了专业教育与思政教育的有机融合。
       未来，环境艺术设计系将继续秉承“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的原则，不断深化教育教学改革，努力培养更多德才兼备的高素质人才。